Programa
Corrientes
Mesas Redondas
El programa de la Conferencia consistirá en una combinación de sesiones plenarias y paralelas que se celebrarán del 25 al 27 de marzo de 2011.
En caso de que su propuesta para una presentación presencial haya sido aceptada, tenga en cuenta que sólo podemos incluir su propuesta en el programa de la Conferencia cuando haya realizado el pago de la matrícula de inscripción.
Pulse en el siguiente botón para consultar el programa provisional (en inglés) de la Conferencia de Tecnología 2011 (este enlace abrirá una nueva ventana).
Guarde esta página en sus marcadores o favoritos para consultar las actualizaciones. No obstante, el programa oficial definitivo se entregará en formato impreso en la Conferencia.
Un listado con todas las presentaciones, y el detalle de las mismas, puede consultarse en la sección de Descripción de Sesiones.
Atención Ponentes
Se facilitarán proyectores en todas las salas de sesiones paralelas. Sin embargo, usted debe traer su propio ordenador portátil para realizar su presentación. Además, si usted es un usuario de Mac, debe traer un conector VGA Mac.
Corrientes
Los asistentes a la Conferencia se dividen en varios grupos (que denominamos ‘corrientes’, o streams) que se establecen en función de la perspectiva teórica y de las prácticas profesionales o disciplinares de sus miembros. En la medida de lo posible, tratamos de programar las sesiones paralelas y las ‘corrientes’ en las mismas aulas. Esto significa que sería posible, si se quiere, seguir la misma ‘corriente’ en un mismo aula durante toda la Conferencia. Cada ‘corriente’ tiene su propia mesa redonda, un foro para debatir intereses comunes.
Se le pedirá que seleccione una o más ‘corrientes’ cuando envíe una propuesta de presentación. Si selecciona más de una ‘corriente’ o elige la opción ‘Otros’, los organizadores de la Conferencia elegirán una ‘corriente’ en base a la lectura del título y del resumen de la propuesta, o bien en función de la ‘corriente’ que mejor complemente su propuesta con el resto de propuestas enviadas.
Las ‘Corrientes’ de la Conferencia de Tecnología
- Tecnologías humanas y usabilidad
- Tecnologías en comunidad
- Tecnologías en la educación
- Conocimiento y tecnología
Mesas Redondas
Antecedentes
Objetivo
Cómo funcionan
Moderador
Posibles contenidos para las sesiones
Antecedentes
Las mesas redondas (talking circles) son reuniones para el intercambio de ideas, a menudo en torno a cuestiones que representan diferencias o dificultades. Este tipo de reunión es habitual en las culturas indígenas. La tensión natural que se crea entre personas que conversan es regulada por una serie de protocolos de escucha y respeto hacia los distintos puntos de vista. De este tipo de reunión surgen, antes que crítica y confrontación, posibilidades constructivas.
El objetivo de las mesas redondas en esta Conferencia
El objetivo de las mesas redondas es lograr una Conferencia que aborde un espectro muy amplio de temas y llegue a intereses muy distintos. Pretenden ofrecer también a los participantes un foro para el intercambio de opiniones e información sobre las ideas principales que se traten en a Conferencia fuera de las formalidades de las sesiones plenarias, las ponencias, los talleres y los coloquios. Su objetivo es ser un lugar para la fertilización recíproca de ideas, en el que se inicien ciclos de conversación, nazcan relaciones y se formen redes.
Las mesas redondas no han sido concebidas para forzar el consenso ni, menos aún, para trabajar en pos de la uniformidad. Su intención es, en primer lugar, hallar un terreno común donde compartir pensamientos y experiencias, reconociendo y respetando las diferencias. Su finalidad no es llegar a una solución en forma de respuestas cerradas, sino lograr una conciencia abierta que apunte en la dirección de las preguntas que deben formularse. El grupo termina estableciendo ejes de incertidumbre sobre los que organizar los temas para la Conferencia del año siguiente.
Cómo funcionan
Las mesas redondas se reúnen en dos sesiones de 45 minutos durante la Conferencia, y los resultados de cada mesa redonda se comunican al resto de los participantes en la sesión plenaria de clausura. Los grupos se forman en torno a cada una de las ‘corrientes’ de la Conferencia y se centran en las áreas de interés concretas representadas por cada ‘corriente’. A continuación se muestra un esbozo de las mesas redondas vigentes, si bien estamos encantados de recibir de los participantes opiniones y sugerencias que nos ayuden a mejorar:
- Mesa Redonda 1 (45 minutos): ¿Quiénes somos? ¿Cuál es nuestra base común?
- Mesa Redonda 2 (45 minutos): ¿Qué es lo que se debe hacer?
- Sesión plenaria de clausura: Contribución de 15 minutos a la sesión plenaria de clausura por parte del moderador de cada mesa redonda.
Es importante tener en cuenta que cada mesa redonda puede organizarse de la forma que los miembros del grupo decidan que es más adecuada. Puede seguir un modelo informal y discursivo o bien un orden determinado y unas tareas previamente establecidas. Cada grupo de las mesas redondas tiene un moderador.
El papel del moderador
El moderador debe ser una persona que se sienta cómoda en un contexto de pensamiento sin prejuicios y que admita diversidad de puntos de vista y planteamientos. Este proceso contribuye a la creación de una especie de inteligencia colectiva en torno a cada ‘corriente’. El moderador debe ayudar a lograr una conversación abierta a múltiples posibilidades y a nuevas líneas de búsqueda o acción; debe fomentar un espíritu de tolerancia hacia cualquier nuevo conocimiento y huir de la intransigencia sectaria. El moderador debe guardar un resumen de los principales puntos de discusión y hacer una presentación de 15 minutos en la sesión de clausura de la Conferencia.
Posible contenido de las sesiones – Sugerencias para los moderadores
Mesa Redonda 1 (45 minutos): ¿Quiénes somos?
- Orientación: cada uno de los miembros del grupo dedica unos pocos minutos a presentarse a los demás.
- ¿Cuál puede ser el flujo del discurso de las tres o cuatro sesiones de la mesa redonda?
- ¿Cuáles pueden ser los resultados del trabajo de este grupo y su contribución a la sesión plenaria de clausura, a la Revista y a la Conferencia en general (incluidos los temas para la Conferencia del año siguiente)?
- Realizar una evaluación del escenario de la disciplina, señalando los aspectos más relevantes. ¿Cuál es el alcance de nuestra ‘corriente’ (bloque temático)? ¿Deseamos cambiarle de nombre?
- ¿Cuáles son las cuestiones de mayor interés, los aspectos clave de esta ‘corriente’?
- ¿Cuáles son las fuerzas o los factores que nos van a afectar como profesionales, como pensadores, como ciudadanos, como personas concienciadas e interesadas cuya atención se dirige especialmente a esta ‘corriente’ o tema en concreto?
- ¿Dónde estaremos, digamos, dentro de diez años? Hipótesis 1: optimismo de la voluntad. Hipótesis 2: pesimismo de la inteligencia.
Mesa Redonda 2 (45 minutos): ¿Qué temas están emergiendo?
*¿Cuáles son nuestras diferencias?
- El escenario: crisis, problemas, dilemas presentes e inminentes — ¿cuál es su naturaleza y cuáles son las respuestas posibles?
- ¿Dónde se producen los desencuentros, cuáles son los puntos de discrepancia y conflicto?
- ¿A qué dimensión pertenecen nuestras diferencias (1)? Política, sociedad, economía, cultura, tecnología, medio ambiente.
- ¿A qué dimensión pertenecen nuestras diferencias (2)? Personas, organizaciones, comunidades, naciones, el orden global.
*¿Cuál es nuestro terreno común?
- ¿Cuáles son los momentos en que la diversidad resulta constructiva?
- ¿Cuáles son las bases de la colaboración (1)? Política, sociedad, economía, cultura, tecnología, medio ambiente.
- Cuáles son las bases de la colaboración (2)? Personas, organizaciones, comunidades, naciones, el orden global.
- Futuros alternativos: describir en líneas generales las diversas situaciones hipotéticas que pueden darse.
- ¿Cuáles son los factores que empujan hacia cada posible situación o que la mitigan?
*¿Qué se debe hacer?
- ¿Qué se ha ido planteando en las sesiones paralelas de esta ‘corriente’ (bloque temático) desde la última mesa redonda?
- ¿Cuál es la perspectiva emergente que se vislumbra en el futuro?
- ¿Podemos prever o incluso predecir futuros alternativos?
- Volviendo la vista a diez años atrás, ¿qué ha podido decidir o influir en el presente?
- Escenarios: ¿podemos crear imágenes de posibilidad y agendas para unas sólidas alternativas futuras?
- Direcciones: ¿sabidurías convencionales o no convencionales?
- Estrategias: ¿resignación ante lo inevitable o adaptación creativa?
- ¿Qué puede hacerse? Revisión de los escenarios desarrollados en la Mesa Redonda 1.
- Ejes de incertidumbre: trabajando hacia las preguntas correctas a pesar de que no haya certeza sobre las respuestas.
Sesión plenaria de clausura: Una contribución de 15 minutos a la sesión de clausura por parte del moderador de cada mesa redonda, basada en los resúmenes acordados en cada mesa redonda.
